通過學校的管理水平和管理模式可以側面反映出學校的優劣，當然并沒有絕對說管理得嚴就是好，反之就是不好，要從整體上的校風、教風、師生作風去評判是否規范。眉山衛生職業學校的管理是正規的，下面就讓我們一起去看看它的管理之策吧。

　　眉山衛生職業學校不會讓校園風氣沾染上社會不良風氣，對學生的管理較為嚴格。學校提倡講文明、樹新風，校園風氣積極向上是學生和諧發展的重要力量。學校制定了規范的制度，管理工作嚴格按照制度進行，有利于培養學生的基本素質，并經常開展各類講座教育，對學生進行思想品德的塑造，成為一個擁有高尚品德的醫療衛生人員。

　　眉山衛生職業學校秉承“厚德、明理、業精、濟民”的校訓，腳踏實地，勇于創新。為學生打造豐富的第二課堂，以及組建多樣化的學生社團，為學生提供各種鍛煉的機會，搭建自我展示的舞臺，為培養具有創新精神和創新能力的高素質應用型人才提供一條重要途徑。學校以獨特的素質教育模式確立了“以素質教育為中心，人格魅力培育為基本點”的特色教育;全面實行學長制、學生會、團委會及社團組織等獨特方式，培育學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，使不同層次、不同價值取向的學生都能獲得喜人的智慧和發展，讓人格+技能的畢業生深受用人企業厚愛。

　　注重學習的實習、就業。為學生建立了廣泛的就業渠道，同時簽約了大批有實力的實習醫院。學校還積極開拓對外交流渠道;開通國外發達國家輸送醫學人才的渠道。學校以全國領先的學生就業水平，精細化的一流管理，優質的教學服務，贏得各級政府、學生、家長、企業和公眾媒體的高度贊譽。

　　眉山衛生職業學校全體師生員工履行在校職責，互相監督，共同搭建良好的學習環境。正是由于管理張弛有度，合理規范，使得畢業生獲得服務意識強，專業技術硬的本領，為國家衛生事業建設做出突出貢獻。